2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(4)辨析
湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(4)辨析
二、辨析題(判斷正誤,并說明理由。本大題共5小題,每小題4分,共20分)
16、德育過程的根本矛盾是教師與學生的矛盾。
17、是不是一節(jié)好課就是看老師的課是否講得精彩。
18、談話法就是啟發(fā)式。
19、 閱讀下列材料,運用教育與社會相互關(guān)系的有關(guān)理論進行簡要評析。
我國著名平民教育家晏陽初在20世紀30年代曾提出過“教育救國”的理論。他認為中國落后的主要原因是因為當時農(nóng)民存在貧、愚、弱、私因大病害,只要我們的教育工作者、仁人志士深入到廣大農(nóng)村推行相應(yīng)的四種教育,即生計教育、文藝教育、衛(wèi)生教育和公民教育,這樣就可以克服上述四大病害,中國自然就富強了。但實踐證明,這種設(shè)想只是善良的愿望,并未成功。正如毛澤東同志所說,“教育救國”,喚來喚去還是一句空話。
20、在教學過程中要絕對避免一心二用。
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