2013年湖北美術聯(lián)考教程：關于人物速寫技法與理論

2013年湖北美術聯(lián)考教程：關于人物速寫技法與理論

隨著我國藝術教育的發(fā)展，越來越多的高校開設了相關的藝術類設計專業(yè)。根據(jù)藝術設計教學的目標，著重培養(yǎng)學生對形體的準確描繪能力，對形體色調(diào)的表現(xiàn)以及對形體的結(jié)構和重構能力。作為能反應考生的綜合繪畫素質(zhì)、對形體的敏感度的認知能力等水平的速寫，越來越多的藝術院校認同并把它作為學生入學考試的一項重要內(nèi)容。速寫屬于素描范疇，但是與素描不同，它主要是強調(diào)速度、簡練的筆法和概括能力。

速寫考試主要通過對人物動態(tài)速寫的考試，測定考生在短時間內(nèi)對比例、結(jié)構、動態(tài)的敏銳的觀察、分析能力和表現(xiàn)能力。速寫人物場景、默寫人物動態(tài)、多個人物速寫已經(jīng)成了今年速寫考試的主要特征。

人物速寫考試的內(nèi)容

一、單個人物速寫

1．靜態(tài)速寫

靜態(tài)速寫指在一段時間內(nèi)相對靜止不動的動態(tài)，如男女青年站姿或者坐姿、看書等。此類考題主要是考查考生對人物整體結(jié)構的把握能力和表現(xiàn)能力。靜態(tài)速寫考題經(jīng)常出現(xiàn)，其目的是要求考生把對象的結(jié)構比例畫正確，形象刻畫充分。但是由于繪畫的參考對象是靜止的，所以考生還是比較容易掌握的。

2．動態(tài)速寫

動態(tài)速寫有規(guī)則性動態(tài)和不規(guī)則性動態(tài)兩種，它是現(xiàn)在美術高考中速寫命題的大趨勢。

規(guī)則性動態(tài)速寫是指繪畫對象進行規(guī)律性地重復運動的動態(tài)。如拍籃球這一動態(tài)，主要是速寫對象基本的位置不變，只是局部處于循環(huán)往復的運動動態(tài)；
又如跑步的動態(tài)，主要是速寫對象整體所做的規(guī)律性動作。今年廣東聯(lián)考的速寫考題是要求考生畫騎自行車的人，就屬于此類。畫動態(tài)速寫，關鍵是要抓住有代表性的某一動作瞬間。一般來說，一個動作在開始或結(jié)束時較有代表性。

不規(guī)則性動態(tài)速寫是指那些重復動作較少的動態(tài)。如打球、舞蹈等動作，要畫好這些動態(tài)對于考生來說是比較困難的，但是，這些動態(tài)形象在生活中往往也會反復出現(xiàn)，雖然說千變?nèi)f化，但如果考生反復觀察過這些動態(tài)形象也就不難了。因此，考生要畫好不規(guī)則動態(tài)速寫，除了要掌握解剖知識和運動規(guī)律外，還要多關注現(xiàn)實，隨時隨地留意觀察生活中人物的各種動態(tài)特征。沒有一定的生活知識，我認為是很難畫好這類速寫的。

二、多個人物的場景速寫

表現(xiàn)某一環(huán)境中的相互關系的幾個或一群人的速寫稱為場景速寫。美術高考中的場景速寫一般以人物為主體，以環(huán)境為輔，如市場一角等，主要是表現(xiàn)幾個人物形象為主的一個小場面。人物一般要求三個以上，畫面要有生活情趣。那么考生一定要交代清楚人與人之間的動態(tài)、神態(tài)，人與物之間的相互關系。當然，最重要的還是要自然生動、主題突出，有主次、有呼應、有遠近，不能各不相顧，缺乏對比。這類速寫考查的主要是考生的表現(xiàn)能力和審美能力，雖然難度較大，但是有天賦的考生也會脫穎而出，所以那些專業(yè)性比較強的高校一般都會采用類似的考題。

人物速寫考試的要求

一、人物基本結(jié)構與比例準確

考生要理解人物結(jié)構的透視、比例、穿插以及運動規(guī)律，采用概括的手法來表現(xiàn)人物的動態(tài)特征；
在對大的形的把握的同時，要注意交代每個轉(zhuǎn)折部位的相互關系，注重繪畫的視覺感受，這是畫好人物速寫的前提。

二、人物的動態(tài)協(xié)調(diào)舒展

一幅好的速寫也會給人強烈的審美享受，這是無可辯駁的事實！好的速寫必須要求描繪對象的動態(tài)自然、協(xié)調(diào)，讓人看起來比較舒服。要達到這一點，繪畫者的眼光就顯得尤為重要。所以說如何構圖，怎樣選取繪畫角度，怎樣的姿態(tài)更合乎審美情趣，這些都是考生要思考的問題。

三、線條要有較強的藝術性

線條主要是通過長短、輕重、疏密和濃淡來表現(xiàn)的。流暢的線條可增強畫面表現(xiàn)力和生動性。線條與形體結(jié)構的巧妙結(jié)合，是生動表現(xiàn)人物的前提。以濃淡、緩急的線條來表現(xiàn)人物，有利于增加層次感，區(qū)分質(zhì)感，提高藝術的感染力。

四、用筆果斷概括

用筆的果斷與否，直接反映了考生對速寫技法掌握的熟練程度，同時也反映出了考生的個性以及繪畫修養(yǎng)。那種猶豫用筆的速寫是很難表現(xiàn)出速寫的感覺的！考生應牢牢把握住整體、大局，以最簡練的用筆去概括地表現(xiàn)對象的主要形象特征，適當放棄一些細微末節(jié)，這樣才能達到速寫的有效辦法。

五、風格統(tǒng)一，整體效果好

整體的藝術風格統(tǒng)一，是一幅速寫完整性的重要體現(xiàn)。這里講的風格，主要是指速寫時考生說采用的藝術手法。風格的統(tǒng)一，就是說繪畫的特征基本一致。整體的效果是一種感受，它主要通過畫面的節(jié)奏、黑白灰的布局所產(chǎn)生的效果，這種效果是通過對比來實現(xiàn)的。因此，考生考慮畫面的時候，對比與統(tǒng)一這兩個方面必須要胸中有數(shù)。

人物速寫考試的訓練

速寫的特點是考試時間短，所占的分值大，所以很多學生都希望能夠在速寫方面有所收獲。所有的考生自然不會忽視寫生訓練，有的甚至只把寫生作為速寫訓練的最佳方法，這顯然是不對的。那么，我們在日常的美術教學中應該怎樣進行速寫訓練呢？我認為要注意以下幾個方面：

一、多臨摹，多默寫

初畫速寫時，除了要進行一定的寫生練習外，還應該花大的精力和時間進行臨摹訓練，我認為臨摹是學生獲得基礎的表現(xiàn)技法的最佳途徑。學生臨摹比較優(yōu)秀的速寫作品，可以很直觀地理解那些作畫者對畫面的處理方式，線的組織，形與畫面的處理方法，有利與學生速寫技能的快速提高。學生有了一定的認識能力與表現(xiàn)基礎之后，要進行同動態(tài)的默寫。在默寫的過程之中，學生可以更好地回顧自己已畫的畫面，查找錯位與疏漏之處，分析原因，加深理解。

二、多作“慢寫”練習

有的學生以為速寫就是要快速，就是用筆瀟灑，幾根線條就行了，這是非常片面的理解。要畫好速寫，一定要學會理解人物的結(jié)構，線條的疏密關系，畫面的節(jié)奏和對象的取舍。要培養(yǎng)這種能力，必須要進行慢寫訓練，練習多了才能快起來，否則，就會顯得浮燥、潦草。慢寫是畫好速寫的關鍵，速寫也需要慢寫來提高，二者相輔相成。

人物速寫寫生練習能加強我們認識，默寫練習可提煉我們的記憶能力，臨摹練習則能提高我們的鑒賞能力，所以，大家在速寫訓練時，一定要相互交錯訓練，不可偏廢。

相關推薦: