2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：關(guān)于色彩靜物默畫

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：關(guān)于色彩靜物默畫

色彩課程是美術(shù)院校的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，也是美術(shù)專業(yè)招生考試的必考科目之一。幾年前，國(guó)內(nèi)美術(shù)類院校的入學(xué)色彩考試基本以靜物寫生為主。而近幾年來(lái)，隨著色彩教學(xué)方式和考試方式的改革，不少藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)的入學(xué)考試由“色彩靜物寫生” 悄悄地向“色彩靜物默畫”轉(zhuǎn)變。有些院校是出于減少考務(wù)工作的壓力，有些院校則以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為靜物默畫可以有利于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)修養(yǎng)高、有豐富想象力和記憶力并有較扎實(shí)功底的考生。總之，默畫考試近年已逐漸形成一定的趨勢(shì)。所以，作為美術(shù)專業(yè)的應(yīng)考需要，考生除了應(yīng)有一定的靜物寫生基本功外，還必須較好地掌握靜物默畫的一般規(guī)律和技巧，解決色彩靜物默畫考試中的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。

　 一般來(lái)說(shuō)，色彩“靜物寫生”相對(duì)于“靜物默畫”。前者提供了可視的靜物、襯布、光線、色彩及規(guī)定的構(gòu)圖樣式，考生可以依據(jù)對(duì)靜物的綜合感覺(jué)，選擇你合適的作畫角度完成作業(yè)；
而后者則沒(méi)有可視的靜物對(duì)象讓你作為參照。通?？碱}只有一段文字來(lái)描述個(gè)體靜物的品種、造型特征和色彩特征，規(guī)定出襯布以及其他相關(guān)的要求，考生必須依照文字的要求來(lái)完成應(yīng)試作業(yè)。靜物默畫考試是對(duì)考生的理性知識(shí)、形象思維能力、記憶能力、造型能力、色彩感覺(jué)等方面的素養(yǎng)作更深層次的考察。它需要考生對(duì)色彩靜物繪畫有一個(gè)較為全面的理解，甚至是對(duì)生活的理解。考生不僅需要了解單個(gè)靜物表面的形、色特征，而且要理解這些物體相互組合的內(nèi)在關(guān)系。由于大多題型是以文字來(lái)表達(dá)的，理解題意是把握考題總體要求的一個(gè)重要因素，要合理的設(shè)計(jì)出靜物相互之間的“關(guān)系”，如物體的大小關(guān)系、高低關(guān)系；
畫面色調(diào)的明暗、冷暖關(guān)系；
客觀地表現(xiàn)出色彩靜物的光、色原理，敏銳感受構(gòu)圖形式，反復(fù)思考題目的各種美的構(gòu)成的可能，運(yùn)用畫面素描里的各種因素——例如黑、白、灰的構(gòu)成關(guān)系，理解其他與視覺(jué)藝術(shù)相關(guān)的規(guī)律等等。所有這些，都要建立在考生必須有一個(gè)扎實(shí)的色彩靜物寫生基礎(chǔ)之上，而巳，這個(gè)基礎(chǔ)需要通過(guò)多次寫生的“量”來(lái)配合，考生的水平才會(huì)有“質(zhì)”的提高，在靜物默畫考試時(shí)才能得心應(yīng)手。也就是說(shuō)必須要有一定數(shù)量的寫生作業(yè)來(lái)提升繪畫技巧的質(zhì)量，所謂“熟能生巧”就是這個(gè)道理?？忌谟趯?shí)踐色彩靜物作業(yè)寫生，熟練掌握色彩(水粉和水彩)的工具性能。當(dāng)然，僅僅依賴寫生還不能完善你的默畫技巧，還要配合寫生做一些輔助練習(xí)，并不斷地總結(jié)得失，例如可以在寫生作業(yè)完成以后，利用剛剛獲得的寫生感覺(jué)做一些小幅的記憶畫或變體畫的默畫、以此來(lái)鞏固你對(duì)構(gòu)圖的把握，對(duì)物體形態(tài)和色彩的記憶和理解。此外，經(jīng)常觀摩欣賞、分析優(yōu)秀的色彩靜物作品，多閱讀有關(guān)美術(shù)理論書籍，也是直接和間接提高默畫水平的重要途徑?！?/p>

觀察生活是在頭腦中積累素材。每一個(gè)美術(shù)考生要注意培養(yǎng)自己這個(gè)良好的習(xí)慣。繪畫是一種帶創(chuàng)作性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要，可以說(shuō)，考生在日常生活中不去注意觀察人的日常活動(dòng)和生活中平常事物，在任何形式的考試中都將是被動(dòng)的。要知道每一個(gè)類似自然千凡的物體，它都包含著美感形態(tài)，如不注意，有些細(xì)微的美感形態(tài)就會(huì)稍縱即逝，忽略了它的細(xì)微之處很可能忽略了它的全部。因此，只有通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)心地觀察，腦海里逐漸積累物體造型的基本特點(diǎn)，積累許多不同類型、不同質(zhì)感的物體形象特征和色彩特征并在寫生實(shí)踐中去掌握對(duì)各種物體的不同的表現(xiàn)方法和技巧，鍛煉出對(duì)色彩調(diào)子的把握能力，培養(yǎng)起精明的審題能力和較好的形象思維能力、較高的審美能力，在靜物默畫應(yīng)試時(shí)才能駕輕就熟，才有可能使你的試卷作業(yè)在眾多的考生中別具一格，賞心悅目，取得理想的成績(jī)。

作水粉畫中經(jīng)常遇到的問(wèn)題

一、如何控制畫面的虛實(shí)程度?

　　畫面虛實(shí)完全根據(jù)需要來(lái)控制，如風(fēng)景當(dāng)中的雨霧天氣，畫時(shí)需要濕而虛的畫法多一些才能出現(xiàn)自然效果。而陽(yáng)光明媚的情況下則相反。畫靜物也是這個(gè)道理，但無(wú)節(jié)制地制造虛和實(shí)必然會(huì)帶來(lái)以下的結(jié)果：畫面“死板”，畫中物體面面俱到，采用大量干畫法，緊緊抓住物體的前后左右不放松，環(huán)境與主體處處摳得像木雕；
畫面物體虛無(wú)緣渺，在技法上過(guò)多使用濕畫法，水色滲流，物體形象含混不清，使畫面一塌糊涂。

　　畫面中的虛實(shí)處理沒(méi)有固定的規(guī)定，主要是依畫者的感覺(jué)靈活掌握，畫面的虛實(shí)關(guān)系需在畫面整體的范圍內(nèi)，應(yīng)該實(shí)的地方則實(shí)，應(yīng)虛的地方大膽地虛。實(shí)有刀砌斧劈之力度，虛有線斷氣不斷、意到筆不到之妙境。使畫面有強(qiáng)有弱，有剛有柔，充滿生機(jī)和變化。

二、畫面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果? 畫面“臟”、“生”、“悶”等問(wèn)題，都是用色不當(dāng)所致

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