2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程:色彩靜物教學基礎(chǔ)
2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程:色彩靜物教學基礎(chǔ)
大量有志于報考藝術(shù)院校的考生都發(fā)奮學習,(包括復讀的),怎樣才能在有限的學習時間內(nèi)盡快掌握色彩基礎(chǔ)知識、從而在卷面上有優(yōu)秀表現(xiàn)呢?我認為學生首先應(yīng)具備熱愛藝術(shù)的潛質(zhì),再加上教師正確的教學思路引導,使學生盡快掌握一種正確的學習的方法,并具備一種限力、會讀、會欣賞、會表現(xiàn)。
畫色彩靜物之前理應(yīng)有一個對素描靜物的刻畫認識過程,包括質(zhì)感的表現(xiàn)空間的整體把握,再加上對色彩的準確認識,才能對色彩靜物的表現(xiàn)得心應(yīng)手。
畫色彩靜物要求作者應(yīng)對色彩較感(對色彩的觀察方法),畫面不能蒼白無力和枯燥,同樣一組靜物,用相機拍照下來的和通過畫筆畫出來的,它的美感是不同的,畫可以有筆觸、有肌理、有強調(diào)、有減弱,而照片卻做不到,因為底片對色彩的捕捉遠遠不如入的眼睛。
科學家牛頓最先發(fā)現(xiàn)了自然中光譜七色赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這些色彩是由三種顏色紅、黃、藍互相調(diào)和得來的,所以紅、黃藍被為“三原色”。在全因紫色彩靜物中(表現(xiàn)質(zhì)感、體積、空間、光源)很少使用純色(原色)、純色在圖案、平面作品里才比較常見、顏料三原色相加得到的是暗灰色,色光七色相加得到的是白光。雖然結(jié)果不一樣但色彩消失是相同的。
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