湖北自考網(wǎng)旗下頻道:湖北美術(shù)高考網(wǎng)為考生提供湖北美術(shù)高考信息服務(wù) ,僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

美術(shù)高考
首頁(yè) 歷年考題 美術(shù)高考問(wèn)答 湖北區(qū)學(xué)院 美術(shù)教程 武漢畫(huà)室 網(wǎng)上報(bào)名
美術(shù)高考專(zhuān)題:
考試時(shí)間 藝考動(dòng)態(tài) 美術(shù)高考問(wèn)答 招生計(jì)劃 招生專(zhuān)業(yè) 考試科目 考試地點(diǎn) 錄取原則 外省資訊 招生簡(jiǎn)章 分?jǐn)?shù)線 成績(jī)查詢(xún)
湖北美術(shù)高考網(wǎng) > 美術(shù)教程 > 2012年湖北美術(shù)教程:色彩的基本知識(shí)網(wǎng)站地圖

2012年湖北美術(shù)教程:色彩的基本知識(shí)

來(lái)源:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2012-10-09


2012年湖北美術(shù)教程:色彩的基本知識(shí)


一、色彩的形成: 因?yàn)橛泄?,我們才得以看到絢爛豐富的大自然。光不僅是生命之源,也是色彩的起因。光讓我們感受到瑰麗的色彩世界,也決定了我們視覺(jué)對(duì)自然界的感知。沒(méi)有光線,色與形在我們視覺(jué)中就消失了。我們?cè)诶L畫(huà)中運(yùn)用的一切有關(guān)色彩的法則都是自然規(guī)律的反映。 光色是一種物理現(xiàn)象。我們知道,是英國(guó)科學(xué)家牛頓用三棱鏡把光分離成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色彩光譜。色彩世界的本質(zhì)是一種光波運(yùn)動(dòng),繽紛的色彩是光線輻射的結(jié)果,而不同物體對(duì)吸收和反射光波是有差異的,如我們看到的綠色樹(shù)葉,它是吸收了光線中的其他色彩,從而將綠色的光波反射出來(lái)。黃色、紅色、藍(lán)色的色彩顯現(xiàn)也都是基于同樣的道理。至于白色,則是反射了所有的光線,而黑色則把光線全部吸收了。
二、認(rèn)識(shí)色環(huán): 根據(jù)色彩形成的規(guī)律,我們對(duì)色彩的原理進(jìn)行總結(jié),形成了色環(huán)。色環(huán)能幫助我們認(rèn)識(shí)色彩、創(chuàng)造色彩,是打開(kāi)色彩藝術(shù)世界的鑰匙。 1、三原色 三間色 復(fù)色 三原色:構(gòu)成一切自然色彩的基色:紅、黃、藍(lán)。在色環(huán)上三原色相加等于黑。 三間色:三原色的任意兩種色等量混合形成間色:紅+藍(lán)=紫、 紅+黃=橙、藍(lán)+黃=綠。 復(fù)色:三原色任意混合形成復(fù)色,復(fù)色是大自然的主題色。實(shí)際意義上的原色和間色是不存在的。我們進(jìn)行色彩寫(xiě)生練習(xí)或色彩設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過(guò)程就是表現(xiàn)復(fù)色的過(guò)程。大自然是由復(fù)色組成的。 2、色彩分類(lèi): 鄰近色:在色環(huán)上,相鄰的兩塊顏色屬于鄰近色,鄰近色變化小,非常和諧。 同類(lèi)色:在色環(huán)上,60°以?xún)?nèi)的色彩屬于同類(lèi)色,同類(lèi)色具有共同的屬性,比較和諧。 對(duì)比色:在色環(huán)上,120°對(duì)應(yīng)的色彩屬于對(duì)比色,對(duì)比色缺少共性,彼此有互補(bǔ)傾向,對(duì)比強(qiáng)烈,不和諧。 互補(bǔ)色:在色環(huán)上,180°對(duì)應(yīng)的色彩屬于互補(bǔ)色。色環(huán)上的三對(duì)補(bǔ)色:紅與綠、蘭與橙、黃與紫。 互補(bǔ)色對(duì)比非常強(qiáng)烈,互補(bǔ)色的運(yùn)用在色彩寫(xiě)生和色彩設(shè)計(jì)中具有廣泛的意義。
三、色彩的四要素 自然界中,我們的眼睛看到的任何一種顏色,都具有四個(gè)要素:明度、色相、純度和冷暖。 明度: 所謂明度,指色彩的明暗程度,即深淺度,在素描上指明暗關(guān)系。任何一塊顏色,只要看得見(jiàn),就具備一定的亮度,這種亮度變化可以用一定的量來(lái)界定,就產(chǎn)生了層次的變化。明度的變化重在層次漸變和深淺推移,這是色彩繪畫(huà)和色彩設(shè)計(jì)必不可少的基本功。 色相: 顧名思義就是色彩的相貌,是一種顏色區(qū)別于另一種顏色的表相特征,也就是色彩的名稱(chēng),是紅還是藍(lán),是粉綠還是中綠,強(qiáng)調(diào)色相的意義,主要是更好的區(qū)分色彩的差異。 純度: 所謂純度,又稱(chēng)飽和度、鮮艷度,指顏色本身純凈的程度。大自然具有千變?nèi)f化的色彩,但純度較高的色彩較少,幾乎所有的色彩都是由純度變化不一的灰色組成。 冷暖: 色彩會(huì)對(duì)人類(lèi)的情感起到一定作用,通過(guò)色彩聯(lián)想產(chǎn)生情感傾向。有溫暖感的色彩就是暖色,如紅、橙、黃,暖色給人帶來(lái)熱鬧、鮮艷、愉快、熱烈的感覺(jué)。讓人感覺(jué)冷的顏色屬于冷色,如藍(lán)紫色,冷色能夠讓人心緒穩(wěn)定,給人以冷峻、嚴(yán)寒、涼爽的感覺(jué)。色彩的冷暖具有相對(duì)性。
四、色彩關(guān)系 根據(jù)光線的照射,我們的眼睛感受到自然物體與空間的存在。物體表面色彩的形成取決于三個(gè)方面:光源的照射、物體本身反射一定的色光、環(huán)境與空間對(duì)物體色彩的影響。 1、固有色: 物體本身不發(fā)光,它是光源色經(jīng)過(guò)物體的吸收反射,反映到視覺(jué)中的光色感覺(jué),我們把物體本來(lái)的色彩統(tǒng)稱(chēng)為固有色。 2、光源色: 即光源的顏色。由各種光源發(fā)出的光,光波的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光,稱(chēng)為光源色。陽(yáng)光下,受光部呈現(xiàn)明亮的黃色,在室內(nèi),物體的受光部則呈現(xiàn)淡淡的青紫色。 3、環(huán)境色: 物體本身受到周?chē)矬w和色彩的影響,從而產(chǎn)生的色彩變化稱(chēng)為環(huán)境色。例如紅布上的梨子,暗部反光呈現(xiàn)橘紅色,即為環(huán)境色。環(huán)境色使得物體與周?chē)y(tǒng)一在相互依存的和諧的整體中。
五、色彩的對(duì)比 兩種以上的色彩,以空間或時(shí)間關(guān)系相比較,能產(chǎn)生出明顯的差別,被稱(chēng)為色彩對(duì)比。色彩對(duì)比可分為同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比。同時(shí)對(duì)比即把兩種顏色并置在一起,或存在于同一視野中,產(chǎn)生彼此屬性的差異。連續(xù)對(duì)比即一種顏色接受先前另一色的影響,從而產(chǎn)生不同感覺(jué)。 1、明度對(duì)比: 因明度之間的差別形成的對(duì)比。(檸檬黃明度高,藍(lán)紫色的明度低,橙色和綠色屬中明度,紅色與藍(lán)色屬中低明度)。 將相同的灰色,放在黑色和白色上,比較色彩的感覺(jué),會(huì)發(fā)現(xiàn)黑色上的灰色感覺(jué)比較亮,白色上的灰色感覺(jué)比較暗。明度差異很大的對(duì)比,會(huì)讓人有不安的感覺(jué)。 2、色相對(duì)比: 因色相之間的差別形成的對(duì)比。 將相同的橙色,放在紅色或黃色上,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),紅色上的橙色會(huì)有偏黃的感覺(jué),而在黃色上的橙色則有偏紅的感覺(jué)。因?yàn)槌壬怯杉t色和黃色調(diào)成的,當(dāng)它和紅色并列時(shí),相同的成份被調(diào)和而相異部份被增強(qiáng),所以看起來(lái)比單獨(dú)時(shí)偏黃。 當(dāng)對(duì)比的兩色, 具有相同的純度和明度時(shí),對(duì)比的效果就越明顯;
兩色越接近補(bǔ)色, 對(duì)比效果越強(qiáng)烈。 再比如兩個(gè)色相差大的一紅一綠的背景上,紫色圓有明顯的不同,紅色背景的圓泛藍(lán)色,而綠色背景的圓泛紅色。并置的色相根據(jù)背景所產(chǎn)生的殘像,向心理補(bǔ)色靠攏,這就是色相對(duì)比的結(jié)果。主題與背景面積越大對(duì)比越強(qiáng)烈。 3、純度對(duì)比:
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
同一種色根據(jù)周?chē)煌实挠绊?,純度?huì)升高或減弱。左邊背景為無(wú)色系的灰色,而右邊背景為高純度的藍(lán)色,同樣的紅色圓,左邊的圓顯得純度低,而右邊的圓顯得純度較高。像這樣因背景的純度不同而產(chǎn)生的變化效果稱(chēng)為純度對(duì)比。 4、補(bǔ)色對(duì)比: 色彩的互補(bǔ)關(guān)系,是人的視網(wǎng)膜,適應(yīng)自然,感受光線,自覺(jué)生成的一種心理反應(yīng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種色彩時(shí),便會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生對(duì)其補(bǔ)色的需要,這種視覺(jué)反應(yīng)即為補(bǔ)色對(duì)比。補(bǔ)色對(duì)比是視覺(jué)殘像的結(jié)果。下圖中的三對(duì)補(bǔ)色中各有一個(gè)灰色的圓,每一個(gè)色塊中的圓都傾向于補(bǔ)色。例如綠色中的灰色圓傾向紅味,而紅色中的灰色圓則傾向綠味。 補(bǔ)色對(duì)比有兩種存在形式: 一是并置互補(bǔ),以下圖花卉為例,三種顏色的花卉放在相同的白色背景前,紫色花卉上的臺(tái)布偏黃灰色,黃色花卉上的臺(tái)布偏紫灰色,而紅色花卉上的臺(tái)布則偏綠灰色。 二是受光照射產(chǎn)生的明暗互補(bǔ)關(guān)系,如下圖室內(nèi)靜物寫(xiě)生與室外風(fēng)景寫(xiě)生的兩幅作品,室內(nèi)受光。亮部青冷,暗部暖綠。室外風(fēng)景寫(xiě)生,亮部黃橙,暗部青紫。室內(nèi)室外的物體明暗都呈現(xiàn)互補(bǔ)關(guān)系。 5、冷暖對(duì)比: 由于色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的色彩對(duì)比,稱(chēng)為冷暖對(duì)比。(紅、橙、黃使人感覺(jué)溫暖;
藍(lán)、紫使人感覺(jué)寒冷),暖色有前進(jìn)感,冷色有后退感。室內(nèi)光線,亮部偏冷,暗部偏暖。室外光線,亮部偏暖,暗部偏冷。遠(yuǎn)處偏冷,近處偏暖。同類(lèi)色系,也有冷暖。如黃色系:檸檬黃偏冷,淡黃、中黃偏暖,橘黃最暖。紅色系中,橘紅色最暖,朱紅次之,大紅中性,深紅偏冷,玫瑰紅最冷等等。冷暖對(duì)比是人們感受色彩的情感傾向,是區(qū)別色性的關(guān)鍵要素。冷暖關(guān)系是色彩寫(xiě)生中處理色彩關(guān)系的靈魂,也是最難解決的環(huán)節(jié)。
六、色彩的調(diào)和 色彩的對(duì)比使得大自然生機(jī)勃勃,絢麗多姿。色彩的和諧統(tǒng)一則使我們的畫(huà)面充滿(mǎn)無(wú)窮的藝術(shù)感染力。 如何通過(guò)色彩的多種對(duì)比關(guān)系達(dá)到色彩的和諧統(tǒng)一呢? 1、同類(lèi)調(diào)和: 所謂同類(lèi)調(diào)和,指同類(lèi)色的組織搭配,同類(lèi)色本身比較和諧,但容易缺少生氣,必須加強(qiáng)明度和純度的對(duì)比才能避免單調(diào)的氣氛。 2、面積調(diào)和 兩種或更多的對(duì)比色放在一起,根據(jù)色彩構(gòu)成的主次關(guān)系,加強(qiáng)面積的區(qū)別,增大主色塊,減小次色塊,從而形成“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的主導(dǎo)效果。 3、純度調(diào)和 兩種以上的色彩并置在一幅畫(huà)面上,可以減弱其中大面積的色彩純度,保留小部分的色彩純度,達(dá)到“大和諧,小對(duì)比”的整體調(diào)和關(guān)系。 4、共性調(diào)和 所謂共性調(diào)和,將所有色彩都融入一種共同的顏色,猶如帶上有色眼鏡,從而形成統(tǒng)一和諧的主色調(diào)。

相關(guān)推薦:

  • 2025年湖北成考招生簡(jiǎn)章匯總
  • 2025年湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院成考招生簡(jiǎn)章
  • 結(jié)束
    特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(www.trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
    2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
    最新文章 美術(shù)高考最新政策
    考試交流群 微信公眾號(hào)
    考試交流群

    掃一掃加入微信交流群

    與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)同城考生自由互動(dòng)

    成考院校 自考院校 專(zhuān)升本院校 資格證 其它熱門(mén)欄目 最新更新