2009年1月自考心理統(tǒng)計(jì)試題

浙江省2009年1月自考心理統(tǒng)計(jì)試題
課程代碼：02110

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．世界上第一本有關(guān)教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的專著是(      )
A．《心理與教育統(tǒng)計(jì)法》 
B．《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》
C．《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)－應(yīng)用與說(shuō)明》 
D．《教育研究中的統(tǒng)計(jì)分析》
2．對(duì)學(xué)生的身高、體重所做測(cè)量得到的數(shù)據(jù)是(      )
A．稱名變量 
B．順序變量
C．等距變量 
D．比率變量
3．反映數(shù)據(jù)分布集中趨勢(shì)的特征量是(      )
A．相關(guān)系數(shù) 
B．差異系數(shù)
C．集中量數(shù) 
D．差異量數(shù)
4．解決“通過(guò)實(shí)際調(diào)查與觀測(cè)所得的一批數(shù)據(jù)，其次數(shù)分布是否服從理論上所假定的某一概率分布”的問(wèn)題，一般采用(      )
A．Z檢驗(yàn) 
B．t檢驗(yàn)
C．χ2檢驗(yàn) 
D．F檢驗(yàn)
5．適合檢驗(yàn)多個(gè)獨(dú)立樣本差異的顯著性的非參數(shù)檢驗(yàn)形式是(      )
A．符號(hào)檢驗(yàn) 
B．秩和檢驗(yàn)
C．單向秩次方差分析 
D．雙向秩次方差分析
6．假設(shè)檢驗(yàn)中的犯“棄真”錯(cuò)誤的概率是(      )
A．α 
B．β
C．1-α 
D．1-β
7．已知某次數(shù)分布的平均數(shù)為103，中數(shù)為99．6，其眾數(shù)為(      )
A．99．6 
B．103
C．101．3 
D．92．8
8．對(duì)多組平均數(shù)的差異進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)時(shí)需計(jì)算(      )
A．F值 
B．t值
C．χ2值 
D．Z值
9．下列相關(guān)系數(shù)中相關(guān)程度最大的是(      )
A．0．23 
B．-0．62
C．0．17 
D．-0．75
10．算術(shù)平均數(shù)的缺點(diǎn)是(      )
A．反應(yīng)不靈敏 
B．不直觀
C．不嚴(yán)密 
D．易受極端值影響
11．兩個(gè)獨(dú)立的正態(tài)總體，已知總體方差相等但未知總體方差的具體數(shù)值，從中分別抽取容量為10和12的兩個(gè)樣本進(jìn)行平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)，其自由度應(yīng)為(      )
A．20 
B．21
C．22 
D．23
12．關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線，下列表述不正確的是(      )
A．與X軸所圍成區(qū)域的面積為1 
B．平均數(shù)為1，標(biāo)準(zhǔn)差為0
C．在Z＝0點(diǎn)達(dá)到最大值 
D．Z＝1兩點(diǎn)為拐點(diǎn)
13．適用于描述某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢(shì)，也適用于描述一種事物隨另一事物發(fā)展變化的趨勢(shì)模式，這種統(tǒng)計(jì)圖是(      )
A．散點(diǎn)圖 
B．線形圖
C．條形圖 
D．圓形圖
14．單因素方差分析的組內(nèi)自由度df值為(      )
A．k-1 
B．n-k
C．n-2 
D．n-1
15．兩列變量均是來(lái)自正態(tài)總體的等距或等比變量，而其中一列被人為地劃分為兩個(gè)類別的數(shù)據(jù)，適用于此類數(shù)據(jù)的相關(guān)是(      )
A．積差相關(guān) 
B．等級(jí)相關(guān)
C．二列相關(guān) 
D．點(diǎn)二列相關(guān)

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
16．判斷統(tǒng)計(jì)量?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)有無(wú)偏性、____________和一致性。
17．一組變量的次數(shù)分布，一般至少有中心位置和____________兩個(gè)方面的基本特征。
18．當(dāng)自由度df→∞時(shí)，χ2分布即為_(kāi)___________。
19．從總體中按一定規(guī)則抽取的一部分個(gè)體，稱為總體的一個(gè)____________。
20．一組數(shù)據(jù)83，87，85，81，88，82的中位數(shù)是____________。
21．教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容包括____________、推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)和多元統(tǒng)計(jì)分析。
22．43列聯(lián)表χ2檢驗(yàn)的自由度df=____________。
23．若A、B是兩個(gè)互不相容的事件，則A和B至少有一個(gè)發(fā)生的概率P(A＋B)=____________。
24．教育與心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則有重復(fù)、局部控制、____________。
25．____________是回歸平方和在總離差平方和中所占的比例。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
26．次數(shù)分布
27．相關(guān)
28．雙側(cè)檢驗(yàn)
29．統(tǒng)計(jì)量

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
30．簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)差的性質(zhì)。
31．簡(jiǎn)述t分布與標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的不同之處與聯(lián)系。
32．與參數(shù)檢驗(yàn)相比，非參數(shù)檢驗(yàn)的特點(diǎn)有哪些？

五、簡(jiǎn)單計(jì)算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）
33．已知某市今年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，平均分為58，標(biāo)準(zhǔn)差為6。如果今年的獲獎(jiǎng)比例定為2．5%，問(wèn)至少考多少分才能獲獎(jiǎng)？
34．18歲男生的身高平均數(shù)等于170．8cm，標(biāo)準(zhǔn)差等于16．8cm，女生平均數(shù)為163．2cm，標(biāo)準(zhǔn)差等于15．6cm，請(qǐng)比較18歲男生與女生的身高哪一個(gè)離散程度更大一些。
35．已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6，從中抽取9位考生的平均成績(jī)?yōu)?5分，試求全體考生成績(jī)均值μ的95%的置信區(qū)間。

六、綜合計(jì)算題（本大題15分）
36．某校開(kāi)展小學(xué)生非智力因素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的測(cè)試成績(jī)無(wú)顯著性差異，實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)班又進(jìn)行了統(tǒng)一施測(cè)，結(jié)果如下表所示。問(wèn)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班測(cè)試成績(jī)是否有顯著性差異?
 人數(shù) 平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差
實(shí)驗(yàn)班 31 30．9 4．9
對(duì)照班 32 28．7 5．7