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浙江省2008年10月自學考試教育管理心理學試題
課程代碼：10038
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.學校管理心理學的萌芽可以追溯到( )
A.閔斯特伯格 B.肖孝榮
C.麥格雷戈 D.歐文斯
2.提出需要ERG理論的人是( )
A.勒溫 B.阿爾德弗
C.默里 D.馬斯洛
3.摩爾斯與洛斯奇提出了人性假設的( )
A.X理論 B.Y理論
C.超Y理論 D.Z理論
4.人際關系理論的創(chuàng)立者是( )
A.戴維斯 B.梅奧
C.麥格雷戈 D.雪恩
5.期望理論公式中的E是指( )
A.激勵力量 B.效價
C.期望值 D.期望
6.雙因素理論認為，與“不滿意”對應的應是( )
A.滿意 B.沒有不滿意
C.沒有滿意 D.很滿意
7.人際得失效應認為，人際關系過程中_________，喜歡系數最大。( )
A.先肯定后否定 B.先否定后肯定
C.一直肯定 D.一直否定
8.由同一學校成員承擔激勵主體與客體的激勵形態(tài)是( )
A.自勵 B.他勵
C.互勵 D.全員激勵
9.下面挫傷反應中，屬于消極反應的是( )
A.理喻 B.退卻
C.替代 D.斗爭
10.傳統(tǒng)組織理論的代表人物是( )
A.泰勒 B.韋伯
C.斯科特 D.卡斯特
11.由精通學校某專業(yè)或技術的人擔任領導，屬于_________領導體制。( )
A.家長制 B.集團式
C.軟專家 D.硬專家
12.領導生命周期理論認為，對完全成熟的下屬管理，采取_________領導方式較合適。
( )
A.命令式 B.授權式
C.說服式 D.參與式
二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共12分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
13.學校管理心理學誕生于二十世紀_________年代。
14.學校管理心理學的基本問題是_________與_________的關系問題。
15.動機以驅動行為的性質為根據，可以分為健康動機和_________動機。
16.挫傷調治的主要策略有：情緒發(fā)泄、_________、積極勸誡和_________。
17.態(tài)度改變的微觀過程可以分為服從、_________、_________三個階段。
18.現實中的教師成熟度可大致分為成熟、欠熟、_________三類。
19.人際關系的形態(tài)有親密形態(tài)、互利形態(tài)、_________形態(tài)、_________形態(tài)。
20.組織是指以權、責、利維系的社會成員_________。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
21.學校管理心理學
22.群體
23.人際關系
24.教師素質
25.心理異常
四、簡述題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.簡述態(tài)度的性質。
27.感情的動力功能有哪些？
28.簡述同步激勵理論的基本思想。
29.簡述教師的需要結構。
30.學校組織變革包括哪些內容？
五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
31.論學校領導集體團結的心理基礎。
32.結合實際談談教師直接性工作動機的培養(yǎng)與激發(fā)。
......
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結束
本文標簽
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